苏州一对一课外辅导 高中个性化一对一辅导

　　(1)知识量增大 学科门类，高中与初中差不多，但高中的知识量比初中的大。如初中物理力学的知识点约60个，而高中力学知识点增为90个。

　　(2)理论性增强 这是最主要的特点。初中教材有些只要求初步了解，只作定性研究，而高中则要求深人理解，作定量研究，教材的抽象性和概括性大大加强。如初中代数侧重于解方程、运算，而高中代数一开始就是相当抽象的集合、映射。初中政治讲的是法律学这类联系事实的内容，高中则要求学习经济学，马克思理论这样哲学性的东西，比较之下更为抽象。

　　(3)系统性增强 高中教材由于理论性增强，常以某些基础理论为纲，根据一定的逻辑，把基本概念、基本原理、基本方法联结起来。构成一个完整的知识体系。前后知识的关联是其一个表现。另外，知识结构的形成是另一个表现，因此高中教材知识结构化明显升级。

　　(4)综合性增强 学科间知识相互渗透，相互为用，加深了学习难度。如分析计算物理题，要具备数学的函数，解方程等知识技能。(5)能力要求提高 在阅读能力、写作能力、运算能力、实验能力需要进一步的提高与培养。

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　　晓乐教育提醒各位家长在给孩子报补习班时，一定要选择与自己孩子能力相匹配的辅导班型，不可选择开班之后，害怕学生不报，承诺随报随开课，不进行分层教学。

　　导致同一个班的学生层次差异非常大，一些学习能力弱的学生在这个班不能充分吸取老师的授课内容，等同这个辅导班因此白上了。

　　因此家长在给孩子报补习班之前一定要明确报班的原因，绝不能盲目跟风，预先应与孩子进行充分的了解，如果违背孩子的意愿去报班，孩子或许在课堂上无心听课，效果大打折扣。

　　家长要及时跟踪孩子的课堂情况，不能报班以后只把孩子交给老师，不过问了，不管是一对一的辅导还是小班辅导，家长都得对孩子的课堂情况予以关注，例如：上课后了解孩子此次课程学了什么内容，是否能听明白，可有课后作业等。

　　一是表达自己对孩子学习的关注，同时可以根据知道的情况判断是否适宜接着补下去。如若孩子反映该课程不合适自己，就要及时停止，免得耗费珍贵的时间，如果还有其它关于辅导的问题，可以拨打电话进行咨询，或百度“晓乐教育”到官方网站进行了解。
联系我时，请说是在苏州便民网看到的，谢谢！