这张图我们可以看到一个大脑，大脑里面有一个接口，这是一个脑机接口。大家对美国硅谷的钢铁 侠不太陌生，创立了多家公司，最近又创建了Neuralink，治疗脑疾病患者，通过脑机接口修复大脑里的损伤 ，帮助病人回复正常生活。技术如果进一步发展，它是大脑和机器的接口，未来可以演变成学习的方式，以后我们学习可能就像机器一样，建立这个脑机接口，知识自动灌输到大脑里面，类似于我们现在在AppStore里购买 商品一样，支付钱后APP就购买来了，想学习神经网络等知识，可以方便的去购买脑机接口，知识就进入到脑里了，当然，这是对未来的畅想，也可能几十年后就能够实现这个目标，当前技术发展突飞猛进和迅速。教育领域是个比较传统的行业，过去几十年、上百年，课堂没有太大改变，是私塾课堂、线下课堂，以一个老师为中心一刀切的教学方式，还有一个特点是老师跟学生的比例非常大，四五六线城市的一个老师带八九十个学生是很正常的事情，老师也非常稀缺，优质的教师资源非常稀缺，上海长宁区特级英语教师就一个，更不用说在其他地方了，五六线城市更缺优质教师资源，优质教师资源非常昂贵，一个是很难找到，二是想上一对一课程的价格非常昂贵，三是优质老师是难以复制、难以传承，我们很少见到一个优秀的特级老师带出一批的优秀特级老师出来，特级老师是很难复制和被传承的。另外，我们还可以看到在一二三线城市优质教师资源比较丰富，但到下面的城市少之又少，这存在教育资源区域不平等性。在过去互联网时代以及今天的移动互联网时代，这些技术对我们生活各方面带来很大便利性、幸福感，对教育领域也一样，给我们教育带来很大的便利性，在线教育、直播平台解决了教育资源的可获得性，也解决了一部分教育信息不对称性。但是无论是互联网技术，还是移动互联网技术，对教育的几个痛点，像优质教师资源稀缺性问题、教育个性化问题都没有得到很好的解决。乂学教育一直相信在现在人工智能时代、在现在大数据时代，唯有人工智能技术才能够解决个性化的教学问题，才能够解决优质教师稀缺性问题，才能够实现孔子2000多年前提出的“因材施教”
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